Wednesday 4 May 2011

知识从哪里来?


阿坤问我:下个星期考什么。

我说:两科。电脑在物理教学里的应用及知识论(Epistemology)

阿坤说:好 chim (深奥)哦。

我说:哦,那个(知识论)是探讨知识的来源,知识的真实性及知识的理论、原理。

阿坤说:真的好 chim

我解释:是探讨一些问题如,知识是从哪里来的呢?为什么会有“知识”呢?知识是完全的真理吗?我们对知识是要绝对相信吗?知识有什么限制 (limitation)

阿泽说:知识是人类发明的。

我点头:嗯。但你只说对了一半。

阿坤说:知识是人类发现的。

我再问:那人类是怎么发现知识呢?通过什么方法发现呢?


沉静。。。。。。


阿礼想了想,说:是通过观察发现的。

我非常惊讶,一个小六学生,可以通过思考来回答这个疑问。

嗯,那,是通过观察什么而发现知识呢?(我试着以问题引导他继续思考)

他又想了想,说:呃,应该是观察周围发生的事情吧……

我忽然深深体会到constructivism里说到的,人类的学习,是在自己的原有的知识和经验上建立新知识。这样得来的知识,对我们来说是有意义的,我们会记得很久,甚至一辈子。小小的孩童,也可以通过自己曾经阅读或学习过的知识,思考然后回答一些我们大人认为复杂的问题。

阿礼说的相当对,科学(一门知识),是有规划、有系统地探讨大自然的研究。人类通过观察、实验、收集及编组资料(周遭的事情),经过分析及推理,从所收集的证据(周遭的事情)作出结论,以成立假设 (hypothesis) 或理论 (theory)

所以,我们“大人”真的要注意,不要常对小孩说,你还小,你不会/不懂。其实,他们懂得可能比我们还要多(或比我们想象中多)。

而且他们有两样东西很多成人没有——想象力&创造力。