许多安亲班、幼儿园、托儿所、陪读班都有教小孩背诵《三字经》、《弟子规》等孩童启蒙读物。这是好事。
其中还有举办朗诵比赛的。得奖的孩童当然欢喜，他们的父母更是引以为傲。
可是，若问这些觉得光荣无比的父母，《三字经》是讲述些什么的，我想没有几个父母有真正去了解。
我觉得，《三字经》的第一个部分（共84字），根本就是写给父母们的。我们且来看看这84个字是什么。
人之初，性本善。性相近，习相远。
人出生时有着与生俱来的性情，大家的本性其实是大同小异，而且这些性情大部分都是善的好的。只因为在成长过程中，我们生长的环境及接触的事物不一样，让大家有了不同的习惯，这些习惯慢慢改变了我们原有的性情，人的性情也就有了好与坏的差别。
*注：学习不只是学讲话认字数学等；在教育心理学里，学习learn是思想及行为上的改变，如习惯及对事物的回应。
苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。
如果不从小就好好教育孩童，他们善良的本性就会变质。而要教导孩童，父母要专心、用心；不要随随便便，马马虎虎，cin-cin cai-cai，有送去学校就ok。
*注：教育不只限于让孩子在课业上拿10个A+；教育是包括待人处事的道理、礼貌等等。
《三字经》作者给了两个例子来说明后天教育的重要性：-
昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。
窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。
孟母三迁：为了让孟子有个良好的学习环境，孟母不惜劳苦搬家三次；孟子逃学，她把就要织好的布剪断，告诉孟子学习要持之以恒，不可半途而废。然后又要重新辛苦地织过那块布，妈妈真伟大。
燕山窦先生，教导孩子有一套，他的五个孩子都很有成就。
养不教，父之过。教不严，师之惰。
由于小孩的第一位老师就是父母，所以我说这两句都是在讲父母。
生了小孩，只给他吃住穿，只满足他物质上的需求，但不好好教导他，就是父母的错了。
好啦，教导他啦，但随随便便又不严格要求，那就是父母懒惰了。
顺便提一提，有些父母觉得教育孩子全是老师的责任，老师没有教好自己的孩子，怪罪老师；他们忘了，那是他们自己的孩子，不是老师的孩子，是他们自己从小调教出来的孩子。
为什么要让小孩好好学习呢？因为：
子不学，非所宜。幼不学，老何为？
玉不琢，不成器。人不学，不知义。
人幼年时不好好学习，到长大了不懂得道理又没知识，能有什么用呢？（这里说老何为，我说不必到老，到成年了何为）父母也不希望孩子将来没有用吧。
父母觉得不必教导？玉不琢，不成器啊。
好，就这84字。父母要先读。要小孩背诵《三字经》全文？父母自己先背熟这个部分吧。
接下来的
为人子，方少时，亲师友，习礼仪。
才是开始告诉孩童，做儿女的该怎样怎样学习。
如果父母们只因为孩子朗诵得奖而雀跃万分沾沾自喜，自己却没有好好解读《三字经》里的教育理念，那《三字经》只不过是一大堆毫无意义的文字。
